jueves, 13 de julio de 2017

Homenaje a nuestras Islas Malvinas

Los alumnos de 4° "A" y 4°B" investigaron, leyeron y realizaron unos afiches con frases y dibujos en homenaje a nuestras Islas Malvinas. Compartimos el material


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Somos tan distintos... e guales - 1º Ciclo

El 29 de junio se realizó la Jornada de Educación Sexual Integral en la Ciudad de Buenos Aires.
Compartimos el trabajo con 1º Ciclo en nuestra escuela.

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martes, 11 de julio de 2017

Inauguramos el Laboratorio de Ciencias Naturales

Gracias a la colaboración de toda la comunidad educativa, en mayo de este año recuperamos un espacio que durante los últimos años fue un depósito, e inauguramos el Laboratorio de Ciencias Naturales de la Escuela N°5 DE3. 
Para conocerlo pueden ver el video...

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jueves, 15 de junio de 2017

El 28 de junio 5° grado ¡Se va al Colón!

Participaremos del programa educativo VAMOS AL COLÓN "Mi Primer Ballet". El cual invita a los chicos de escuelas primarias a participar de la programación especial del Teatro Colón; con el convencimiento de que el arte y la cultura son bienes fundamentales en la construcción y preservación de la ciudadanía, y el acceso a su diversidad implica mejoramiento en la calidad de vida de enorme significancia.





Veremos Alicia en el País de las Maravillas, la misteriosa historia imaginada por Lewis Carroll dirigida por Lidia Segni, con música de Henry Purcell, Witold Lutoslavsky, Wolfang Amadeus Mozart, Georg Friedrich Händel, Pedro Laurenz, Aram Jachaturian, Eric Satie y Zypce y Coreografía, adaptación del texto, selección musical y escenografía de Alejandro Cervera.

Alicia en el Pais de las Maravillas



lunes, 15 de mayo de 2017

Talleres de Pensamiento Computacional para todos los grados

El Taller de Pensamiento Computacional “Ada y Coco Loco programadores” está destinado a docentes y alumnos de todas las escuelas de la Ciudad de Buenos Aires y forma parte del dispositivo de formación y acompañamiento del Plan S@rmiento BA (PSBA). 
A través de materiales audiovisuales y desafíos en Scratch, la propuesta tiene como objetivo que los alumnos desarrollen competencias propias de la cultura digital y del pensamiento computacional. Está organizada por niveles de complejidad creciente.

 ¿Para qué pensamiento computacional en la escuela? ¿Por qué con Scratch? 
El pensamiento computacional permite trabajar con los alumnos en dos direcciones fundamentales: el pensamiento lógico abstracto y el desarrollo del lenguaje. Al ponerlo en práctica, se lleva adelante un proceso complejo que incluye:
 ● identificación de problemas, 
 ● formulación de hipótesis, 
 ● organización de la información, 
 ● análisis y abstracción, 
 ● diseño e implementación de soluciones expresadas en términos de secuencias de instrucciones o algoritmos. Asimismo, los alumnos podrán conocer los fundamentos del lenguaje propio de las Ciencias de la Computación, favoreciendo así una reflexión sobre la construcción de los lenguajes en general. 
 Generar estas instancias de aprendizaje permite que los alumnos trabajen -además- temáticas vinculadas a cualquier área curricular, y sean capaces de producir sus propios contenidos digitales. Programar con Scratch es una forma de poner en práctica el pensamiento computacional. Según sus creadores -un grupo de investigadores del Instituto Tecnológico de Massachusetts (MIT)-, Scratch fue diseñado para que niños y jóvenes puedan expresar sus ideas de forma creativa, al tiempo que desarrollan habilidades de pensamiento lógico y de aprendizaje del Siglo XXI .

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1° nivel


2° nivel




3° nivel


3° nivel



DESAFIOS

https://scratch.mit.edu/studios/3469424/

lunes, 10 de abril de 2017

visita de artistas en la escuela!

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Vino el bailarín Javier Santa Cruz. Nos contó cómo aprendió a bailar en Comodoro Rivadavia, Pcia de Chubut, sus viajes bailando en España, Francia, y tantos lugares más por el mundo. Tocamos el bombo legüero, nos mostró una coreografía de boleadoras y zapateo, y armamos una coreografía colectiva de danza y zapateo. Gracias Javier!